邵陽(yáng)新聞網(wǎng)6月13日訊（通訊員 伍重華）6月12日上午，大祥區(qū)華夏方圓學(xué)校舉辦“分層推進(jìn)整本書閱讀 共探閱讀教學(xué)新路徑”示范課活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)及語文教研組全體教師參與。

活動(dòng)伊始，曾香妮老師的《和玩具一起長(zhǎng)大》導(dǎo)讀課，以童趣十足的引導(dǎo)方式，通過創(chuàng)設(shè)趣味情境、設(shè)置懸念提問等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的濃厚興趣，帶領(lǐng)學(xué)生叩開書籍世界的大門。

劉曦老師則深入剖析《小英雄雨來》，聚焦文本結(jié)構(gòu)、人物形象與主題思想三重維度，以“為雨來故事列小標(biāo)題”等互動(dòng)環(huán)節(jié)為抓手，層層剖析抗日小英雄的成長(zhǎng)脈絡(luò)。課堂中，學(xué)生在文本細(xì)讀中感悟愛國(guó)情懷，在思維碰撞中提升解讀能力，讓紅色經(jīng)典在課堂煥發(fā)新活力。

周海鷗老師的《俗世奇人》總結(jié)拓展課，以“探究奇人趣事，感悟人生智慧”為核心，通過“奇人排序賽”“身邊奇人案例分享”等創(chuàng)新設(shè)計(jì)，將文本解讀與生活觀察深度融合。學(xué)生在遷移運(yùn)用中感受文學(xué)魅力，于市井百態(tài)中提煉人生哲思，實(shí)現(xiàn)從“讀故事”到“用文學(xué)”的能力躍升。

示范課結(jié)束后，三位教師依次進(jìn)行說課。曾香妮老師闡述了《和玩具一起長(zhǎng)大》導(dǎo)讀課的設(shè)計(jì)理念，她表示希望通過喚起學(xué)生童年記憶，拉近學(xué)生與文本的距離，為后續(xù)深入閱讀奠定基礎(chǔ)；劉曦老師介紹，《小英雄雨來》分析課以培養(yǎng)學(xué)生的文本解讀能力和愛國(guó)情懷為目標(biāo)，圍繞關(guān)鍵情節(jié)和人物刻畫展開教學(xué)設(shè)計(jì)；周海鷗老師分享，《俗世奇人》總結(jié)拓展課著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的遷移運(yùn)用能力，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)身邊的“奇人奇事”。

此次整本書閱讀示范課活動(dòng)，通過“課堂展示 + 說課研討”的形式，為教師提供了優(yōu)秀的教學(xué)范例，促進(jìn)了教研組內(nèi)的深度交流探討，對(duì)推動(dòng)學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量提升、構(gòu)建高效閱讀課堂起到積極的示范引領(lǐng)作用。